Круглий стіл «Партнерство школи та родини - запорука гармонійного розвитку особистості»

Круглий стіл
«Партнерство школи та родини - запорука гармонійного розвитку особистості»
В Україні сімейна політика визнається одним із пріоритетних напрямків соціальної політики.
Взаємодія сім’ї і школи – складна проблема, що пройшла в своєму розвитку тривалий час, набуваючи різної спрямованості, характеризуючись різними підходами до її розв’язання на різних етапах поступу суспільства. Однак і сьогодні взаємодія цих двох соціальних інститутів не втрачає своєї актуальності, наповнюючись новим змістом, що зумовлено процесами, які відбуваються в системі освіти загалом і в сім’ї зокрема.
На важливості проблеми взаємодії сім’ї і школи наголошується в Законі України «Про освіту», де зазначено, що – батьки мають право:
- вибирати навчально-виховний заклад для неповнолітніх дітей; обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладах освіти;
- звертатися до органів державного управління і громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей, сприяти здобуттю дітьми освіти в загальноосвітніх навчально-виховних закладах…
Проблема взаємозв’язку школи та сім’ї також вивчається видатними педагогами вже не один десяток років. Не втратила вона свою актуальність і на даному етапі розвитку суспільства.
Школа була, є і залишиться одним з найважливіших соціальних інститутів, які забезпечують навчальний процес і реальну взаємодію дитини, батьків і соціуму.
До основних напрямів діяльності педагогів і батьків відносяться:
- пізнавальна сфера життя (робота з вчителями-предметниками);
- підтримка фізичного здоров'я учнів;
- додаткова освіта дітей і розвиток творчого потенціалу дітей;
- підтримка обдарованих дітей;
- соціальна підтримка і профілактика бездоглядності.
Запорукою успіху в реалізації цієї ідеї є об'єднання зусиль батьківської та педагогічної громадськості на всіх рівнях.
Взаємозв’язок школи та сім’ї у формуванні особистості дитини вивчався відомим педагогом-науковцем, що все своє життя присвятив вихованню і навчанню дітей В.О.Сухомлинським.