Педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського в НУШ.

У цей день четвертокласники завітали у дитячий садочок. Вони із задоволенням читали для малюків казки, оповідання, вірші. За активну участь були нагородженні грамотами та подяками.

Учні 4- 10 класів Довгошиївського ліцею взяли активну участь в конкурсі дитячого малюнка від ТОВ «ДУБАВА» на тему лісового світу.

Кожного разу, побачивши в небі веселку, ми як зачаровані милуємося прекрасним творінням природи, вражаючим небесним явищем, яке приковує нашу увагу. З’являється місточок, який поєднує землю з небом – це чарівна веселка, що змушує посміхатися, піднімає настрій. Саме тому з 14 по 18 лютого у Довгошиївському ліцеї розпочався тиждень початкової школи під яскравою назвою «Кольоровий тиждень». Кожен день тижня був присвячений певному кольору та мав свою тематику. Відповідний колір був присутній в одязі, елементах декору, у дитячих виробах та навчальних матеріалах. Уроки, конкурси, виставки, змагання, аукціони, проєкти, які проходили в рамках тижня, розвивали творчість школярів, навчали їх бути спостережливими, кмітливими та креативними.

21 лютого всі країни світу відзначають День рідної мови. Воно започатковано з 1999 року. На сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО у Парижі постановили, що таке свято має існувати для підтримки багатомовності, а також мовного і культурного різноманіття. У цей день четвертокласники взяли участь у квесті «Пес Патрон та його друзі на захисті рідної мови». Для того, щоб відшукати загублений скарб, потрібно було виконати такі завдання: розгадати вікторину, кросворд, виконати гру «Дешифрувальник» та «Прикметниковий віночок»… З цікавістю вихованці розв’язували математичні завдання, відшукували загублені слова і складали вірші про рідну мову. Свято рідної мови вдалося змістовним та цікавим.

В Довгошиївському ліцеї було організовано та проведено лінійку – реквієм «Пам'ять вічно жива» до Дня Памʼяті та Примирення, яке відзначає 8 травня Україна разом Європою та США в памʼять про Другу світову війну.

Чорнобиль був, є і буде великою раною України! 26 квітня відбувся захід присвячений 37-ій річниці з дня аварії на Чорнобильській АЕС. Де вихованці прослухали коротенький екскурс в історію та переглянули відео фільм " Чорнобиль - біль України"

Цьогоріч в конкурсі проявили свою математичну інтуїцію та логіку й учні 2-11 класів Довгошиївського ліцею . Учасники конкурсу виконували веселі й пізнавальні тестові завдання, цікаві й різноманітні задачі на розвиток мислення для кожної вікової групи. У цьому конкурсі всі переможці! Кожен учасник отримав сертифікат.

Круглий стіл «Партнерство школи та родини - запорука гармонійного розвитку особистості» В Україні сімейна політика визнається одним із пріоритетних напрямків соціальної політики. Взаємодія сім’ї і школи – складна проблема, що пройшла в своєму розвитку тривалий час, набуваючи різної спрямованості, характеризуючись різними підходами до її розв’язання на різних етапах поступу суспільства. Однак і сьогодні взаємодія цих двох соціальних інститутів не втрачає своєї актуальності, наповнюючись новим змістом, що зумовлено процесами, які відбуваються в системі освіти загалом і в сім’ї зокрема. На важливості проблеми взаємодії сім’ї і школи наголошується в Законі України «Про освіту», де зазначено, що – батьки мають право: - вибирати навчально-виховний заклад для неповнолітніх дітей; обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладах освіти; - звертатися до органів державного управління і громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей, сприяти здобуттю дітьми освіти в загальноосвітніх навчально-виховних закладах… Проблема взаємозв’язку школи та сім’ї також вивчається видатними педагогами вже не один десяток років. Не втратила вона свою актуальність і на даному етапі розвитку суспільства. Школа була, є і залишиться одним з найважливіших соціальних інститутів, які забезпечують навчальний процес і реальну взаємодію дитини, батьків і соціуму. До основних напрямів діяльності педагогів і батьків відносяться: - пізнавальна сфера життя (робота з вчителями-предметниками); - підтримка фізичного здоров'я учнів; - додаткова освіта дітей і розвиток творчого потенціалу дітей; - підтримка обдарованих дітей; - соціальна підтримка і профілактика бездоглядності. Запорукою успіху в реалізації цієї ідеї є об'єднання зусиль батьківської та педагогічної громадськості на всіх рівнях. Взаємозв’язок школи та сім’ї у формуванні особистості дитини вивчався відомим педагогом-науковцем, що все своє життя присвятив вихованню і навчанню дітей В.О.Сухомлинським.